Gérer les tensions d'équipe avec les profils autistes, DYS, TDAH

Objectifs pédagogiques

À l’issue du module, les participants sauront :

• Cartographier les tensions récurrentes entre une équipe et un collaborateur neurodivergent
• Distinguer une tension individuelle d’une tension liée à l’environnement de travail
• Nommer une tension sans trahir la confidentialité d’un collaborateur autiste, DYS ou TDAH
• Conduire un entretien de médiation entre un collaborateur neurodivergent et son équipe
• Définir son propre plan d’action managérial sur les 30 prochains jours

Programme

1. Cartographie des tensions récurrentes entre équipe et collaborateur neurodivergent

   Les frictions classiques : traitement perçu comme différent, communication qui dysfonctionne, rythmes qui s’entrechoquent.

2. Distinguer une tension individuelle d’une tension liée à l’environnement de travail

   Pourquoi la même situation est parfois un problème de posture, parfois un problème d’organisation.

3. Nommer une tension sans trahir la confidentialité d’un collaborateur autiste, DYS ou TDAH

   Formulations qui ouvrent le dialogue sans révéler, sans étiqueter, sans créer de précédent.

4. Conduire un entretien de médiation entre un collaborateur neurodivergent et son équipe

   Structure en 5 temps pour désamorcer, écouter les 2 parties, poser un cadre partagé.

5. Plan d’action individuel : mes 3 engagements managériaux pour les 30 prochains jours

Livrables

• Cartographie des tensions les plus fréquentes entre équipe et collaborateur neurodivergent
• Script d’entretien de médiation en 5 temps pour les profils autistes, DYS, TDAH
• Fiche plan d’action individuel à 30 jours

Suivi inclus

J+3 - Envoi des ressources

Cartographie des tensions, script de médiation, fiche plan d'action

J+15 - Point de pratique managériale

30 minutes sur une tension rencontrée dans l'équipe

J+45 - Consolidation des pratiques

Retour d'expérience sur les médiations conduites